Infancia

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:

El desarrollo humano: Una construcción histórica, sociocultural y científica

Contenido:

Ideas principales sobre la lectura: "La infancia"

Competencia:

Conforma marcos explicativos sustentados en aproximaciones históricos-culturales y teórico-metodológicas que le permiten comprender y problematizar el desarrollo humano y psicológico en la infancia durante el periodo de educación preescolar y primaria en relación con diversos contextos de referencia.

Propósito:

Analizar críticamente desde un abordaje histórico-cultural, la construcción social y científica de las categorías de infancia, adolescencia y desarrollo humano y sus implicaciones en una serie de dispositivos enfocados a la educabilidad, normalización y control de los individuos

IDEAS PRINCIPALES

Autor: Philippe Aries 

• Monogamia tipo de unión estable y respetada se parece a la situación vigente actualmente en los países musulmanes
• La indisolubilidad consagraba una evolución antigua, precristiana, del matrimonio, en el sentido del reforzamiento de los elementos biológicos, naturales, en perjuicio de los intervenciones de la voluntad consciente y de la mente lúcida.
• El infanticidio se convirtió en delito, está prohibido abandonar a los recién nacidos.
• La infancia se confunde con la juventud: no la de la adolescencia si no la de los hombres jóvenes y fuertes.

Archivos en donde se puede fundamentar las ideas:
https://es.scribd.com/document/283295118/5-La-Infancia-Philippe-Aries

RETROALIMENTACIÓN

Este fue el primer libro que vimos durante el curso de Psicología, contenía muchas ideas referente a lo que era la infancia, pero a mi parecer utilizaba un vocabulario desconocido para mi.