Preguntas de Cultura y Desarrollo

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:

El desarrollo humano: una construcción histórica, sociocultural y científica

Contenido:

¿Naturaleza o crianza? Relaciones, contrastes y controversias entre los distintos modelos explicativos y las metodologías de estudio del desarrollo humano en la infancia.

Competencia:

Conforma marcos explicativos sustentados en aproximaciones histórico-culturales y teórico-metodológicas que le permiten comprender y problematizar el desarrollo humano y psicológico en la infancia durante el periodo de educación preescolar y primaria en relación con diversos contextos de referencia.

Propósito:

Explicar y tomar postura en torno a las principales controversias existentes en el estudio del desarrollo humano: herencia-ambiente, naturaleza-crianza; desarrollo por etapas, acumulativo o discontinuo; desarrollo normal y patológico; universalidad-singularidad de los procesos de desarrollo, la existencia de periodos críticos en el desarrollo, entre las principales.

Evidencia: Estudio de caso “Genie"

HERENCIA	AMBIENTE
Se desconocía si su problema fue heredado por su padre o fue por el aislamiento	Estuvo alejada por 13 años y cuando la encontraron querían rescatar aprendizajes
NATURALEZA	CRIANZA
El crecimiento requería que fuera igual al de los demás de su edad	Criada por sus padres para que no se dieran cuenta de su retraso
DESARROLLO NORMAL	DESARROLLO PATOLÓGICO
Sus actividades no las puede realizar como el resto de los niños	Aprendió a emitir sonidos para decir palabras y además, aprendió a caminar
UNIVERSALIDAD DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO	SINGULARIDAD DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO
Relacionarse con los demás	Aprendizaje por imitación
DESARROLLO POR ETAPAS DESARROLLO ACUMULATIVO DESARROLLO DESCONTINUO No tuvo un aprendizaje como el resto A su edad pudo aprender rápido No mantuvo una ubicación en el aprendizaje TOMA DE POSTURA Y CONCLUSIONES Un niño o niña puede aprender con o sin retraso pero esto se debe al apoyo que se le tiene.

Entra a este link y encontraras el documento completo sobre el caso de Genie: http://www.dailymotion.com/video/x4e5rf6

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5666/1/ALT_10_15.pdf

RETROALIMENTACIÓN

El caso de Genie es impresionante porque por aislamiento, la niña obtuvo retrasos en cuanto al saber como caminar y hablar.
Gracias a personal que estuvo al tanto de ella pudo salir poco a poco, pero no sé sabe porque fue el aislamiento de la niña y no poder desarrollarse como tal.